Este blog dará a conocer todo el proceso de la Práctica Profesional, permitirá compartir diferentes situaciones y experiencias que todos los niños nos pueden ir entregando sin límites y nosotras como futuras educadoras educarlos sin límites, referido a potenciar en su máximo todas las habilidades de cada uno, trabajar de manera creativa y lúdica.
El establecimineto de la Práctica Profesional es Colegio Maitenes.
El proyecto educativo está formado por:
- Formación espiritual
- Fomación humana
- Formación Apostólica o social
- Fomación intelectual
Su misión es formar mujeres y hombres íntegros, con capacidad de liderazgo positivo, buscando siempre la excelencia; desarrollar en nuestros alumnos un profundo sentido de trascendencia y un modelo de comportamiento basado en los valores.
Su visión es fomentar que los alumos adquieran, desde las etapas más tempranas, las herramientas adecuadas para proponer proyectos, resolución de problemas y desarrollar iniciativas de solidaridad y compromiso social.
El medio formativo esencial y distintivo del colegio es la atención personalizada, el planteamiento curricular de este establecimineto es el de considerar a la persona, como eje y foco central del currículum, se trata de educar a cada persona con sus diferentes dimensiones.
Los objetivos generales que el establecimiento persigue para la educación preescolar son:
- Espiritualidad
- Iniciativa y autonomía
- Sean capaces de asumir funciones distintas y trabajar en colabroación con los demás
- Desarrollar su capacidad de reflexión y creatividad
- Mejoren y enriquezcan su expresión y comprensión de mensajes orales en dos idiomas y amplíen su vocabulario para satisfacer necesidades personales y sociales.
- Coprendan las principales funciones del lenguaje escrito.
- Aprendan a obtener y seleccionar información de distintas fuentes.
- Adquieran el dominio de herramientas básicas de la tecnología.
- Aprendan nociones matemáticas
- Desarrollen lña capacidad para resolver problemas de manera creativa.
- Educar la sensibilidad
- Mejorar habilidades de coordinación, control, manipulación y movimineto en actividades de juego libre , organziado y de ejerciico físico.
El contexto sociocultural de los padres de nuestros alumnos es alto, lo que facilita el seguimiento académico de sus hijos y favorece la colaboración entre padres y colegio.
En área preescolar se encuentran cuatro niveles: medio menor, play group, pre-kinder y kinder. Con una matrícula total de 67 alumnos.En medio menor hay 8 alumnos; play group cvonsta de 20 párvulos al igual que en pre- kinder, y kinder está formado por 19 niños.
El equipo prefesional está formado por educadora jefa y co- educadora por cada nivel, psicopedagoga y sicóloga.
La infraestructura de preescolar consta de 4 salas amplias para cada nivel, mesas y sillas de melamina con patas de fierro, muebles para guardar materiales; un baño de niño y otro para las niñas; En el patio se encuantran 2 areneros, casita de muñecas, un gran juego de resbalines, 6 columpios y una mini cancha para jugar fútbol. Para realizar la clase de educación fisica, se hace en una sala exterior al preescolar.
Identificación del grupo de niños con el que se trabaja
El grupo de preescolar es un grupo en donde la mayoría de los niños está dentro de una familia de padres casados, católicos que trabajan en conjunto con el colegio para un bien comun que es el de sus hijos.
El nivel en cual estoy realziando mi práctica profesional es Play Group o nivel medio mayor. La jornada con los niños comienza a las 8:30 hrs. hasta las 13:00 hrs.
Play Group está formado por 20 alumnos; lo cual se divide en 11 niños y 9 niñas. Con un promedio de edad a la fecha de 3 años 8 meses.
Datos familiares:
La mayoría de los padres son profesionales, entre ellos agrónomos, psicólogos, empresarios, jueces, veterinarios, Ingenieros entre otros. Todos los niños viven con sus padres y hermanos, los que tienen.
Descripción de la Rutina:
La rutina comienza:
8:20 A 8:30: niños al llegar tienen que sacar su agenda y ponerse su delantal, luego vamos todos al baño.
8:40 a 9:10 Una vez que estamos en la sala, formámos un círculo con las sillas, todos sentados y comenzamos con el saludo, la oración, recordar los helper, días de la semana, el tiempo, contar a los amigos presente.
9:15 A 9:45: clase de inglés
9:45 a 10:00 Colación.
10:00- 10:15: Patio
10:15- 11:00: actividasd depnede del día (razonamiento verbal, matemático, motricidad, escenario, proyecto, artes)
11:00- 11:15: patio
11:15- 12:00: educación física o religión
12:00- 12:15: patio
12:15- 12:45actividades depende del día (razonamiento verbal, matemático, motricidad, escenario, proyecto, artes)
12:45_13:30: guardar libreta, sacarse el delantal y escuchar cuento.
13:00: salida.
Panorama global del nivel al que atiende
Este es un curso numeroso en donde hay bastante diversidad de personalidades y características de los niños. No es un curso fácil, ya que aún están en etapa egocéntrica, por lo tanto pelean bastante y hay que estar muy atentas a los golpes de algunos niños.
Es un grupo muy creativo, les gusta bailar y hacer actividades que requieran de bastante movimiento. Su período de concentración no dura más de 15 minutos y hay que estar constantemnete motivándolos con canciones, bailes, adivinanzas, entre otros.
En el aspecto academíco también es diversos hay grupos de nivel de desarrollo alto, medio y otros más bajos.
El proyecto educativo está formado por:
- Formación espiritual
- Fomación humana
- Formación Apostólica o social
- Fomación intelectual
Su misión es formar mujeres y hombres íntegros, con capacidad de liderazgo positivo, buscando siempre la excelencia; desarrollar en nuestros alumnos un profundo sentido de trascendencia y un modelo de comportamiento basado en los valores.
Su visión es fomentar que los alumos adquieran, desde las etapas más tempranas, las herramientas adecuadas para proponer proyectos, resolución de problemas y desarrollar iniciativas de solidaridad y compromiso social.
El medio formativo esencial y distintivo del colegio es la atención personalizada, el planteamiento curricular de este establecimineto es el de considerar a la persona, como eje y foco central del currículum, se trata de educar a cada persona con sus diferentes dimensiones.
Los objetivos generales que el establecimiento persigue para la educación preescolar son:
- Espiritualidad
- Iniciativa y autonomía
- Sean capaces de asumir funciones distintas y trabajar en colabroación con los demás
- Desarrollar su capacidad de reflexión y creatividad
- Mejoren y enriquezcan su expresión y comprensión de mensajes orales en dos idiomas y amplíen su vocabulario para satisfacer necesidades personales y sociales.
- Coprendan las principales funciones del lenguaje escrito.
- Aprendan a obtener y seleccionar información de distintas fuentes.
- Adquieran el dominio de herramientas básicas de la tecnología.
- Aprendan nociones matemáticas
- Desarrollen lña capacidad para resolver problemas de manera creativa.
- Educar la sensibilidad
- Mejorar habilidades de coordinación, control, manipulación y movimineto en actividades de juego libre , organziado y de ejerciico físico.
El contexto sociocultural de los padres de nuestros alumnos es alto, lo que facilita el seguimiento académico de sus hijos y favorece la colaboración entre padres y colegio.
En área preescolar se encuentran cuatro niveles: medio menor, play group, pre-kinder y kinder. Con una matrícula total de 67 alumnos.En medio menor hay 8 alumnos; play group cvonsta de 20 párvulos al igual que en pre- kinder, y kinder está formado por 19 niños.
El equipo prefesional está formado por educadora jefa y co- educadora por cada nivel, psicopedagoga y sicóloga.
La infraestructura de preescolar consta de 4 salas amplias para cada nivel, mesas y sillas de melamina con patas de fierro, muebles para guardar materiales; un baño de niño y otro para las niñas; En el patio se encuantran 2 areneros, casita de muñecas, un gran juego de resbalines, 6 columpios y una mini cancha para jugar fútbol. Para realizar la clase de educación fisica, se hace en una sala exterior al preescolar.
Identificación del grupo de niños con el que se trabaja
El grupo de preescolar es un grupo en donde la mayoría de los niños está dentro de una familia de padres casados, católicos que trabajan en conjunto con el colegio para un bien comun que es el de sus hijos.
El nivel en cual estoy realziando mi práctica profesional es Play Group o nivel medio mayor. La jornada con los niños comienza a las 8:30 hrs. hasta las 13:00 hrs.
Play Group está formado por 20 alumnos; lo cual se divide en 11 niños y 9 niñas. Con un promedio de edad a la fecha de 3 años 8 meses.
Datos familiares:
La mayoría de los padres son profesionales, entre ellos agrónomos, psicólogos, empresarios, jueces, veterinarios, Ingenieros entre otros. Todos los niños viven con sus padres y hermanos, los que tienen.
Descripción de la Rutina:
La rutina comienza:
8:20 A 8:30: niños al llegar tienen que sacar su agenda y ponerse su delantal, luego vamos todos al baño.
8:40 a 9:10 Una vez que estamos en la sala, formámos un círculo con las sillas, todos sentados y comenzamos con el saludo, la oración, recordar los helper, días de la semana, el tiempo, contar a los amigos presente.
9:15 A 9:45: clase de inglés
9:45 a 10:00 Colación.
10:00- 10:15: Patio
10:15- 11:00: actividasd depnede del día (razonamiento verbal, matemático, motricidad, escenario, proyecto, artes)
11:00- 11:15: patio
11:15- 12:00: educación física o religión
12:00- 12:15: patio
12:15- 12:45actividades depende del día (razonamiento verbal, matemático, motricidad, escenario, proyecto, artes)
12:45_13:30: guardar libreta, sacarse el delantal y escuchar cuento.
13:00: salida.
Panorama global del nivel al que atiende
Este es un curso numeroso en donde hay bastante diversidad de personalidades y características de los niños. No es un curso fácil, ya que aún están en etapa egocéntrica, por lo tanto pelean bastante y hay que estar muy atentas a los golpes de algunos niños.
Es un grupo muy creativo, les gusta bailar y hacer actividades que requieran de bastante movimiento. Su período de concentración no dura más de 15 minutos y hay que estar constantemnete motivándolos con canciones, bailes, adivinanzas, entre otros.
En el aspecto academíco también es diversos hay grupos de nivel de desarrollo alto, medio y otros más bajos.
