Carta Gantt

	3ª semana de marzo	4ª semana de marzo	1ª semana de abril	2ª semana de abril
Razonamiento verbal :
Responde preguntas simples (¿Cómo te llamas, con quién viniste a colegio, cómo se llaman sus hermanos, dónde están tus papás?, entre otras.	x	x	x	x
Describe objetos, personas y/o acciones mediante láminas		x
Narra historias utilizando frases cortas			x
Entabla conversaciones con adulto	x
Pronuncia de acuerdo a su edad: p, m, b, k, t		x
Sigue instrucciones sencillas que impliquen la realización de dos acciones	X	x	x	x
Imita trazos horizontales y verticales		x	x
Imita trazos curvos y elipses
Razonamiento matemático
Reconoce colores primarios: rojo, azul, amarillo	x
Reconoce colores secundarios: verde, naranjo y rosado		x
Recita números del 1 al 5		x
Reconoce conceptos y situaciones en el espacio:
Cerca- lejos	x
Arriba- abajo		X
Adentro- afuera			X
Adelante- atrás				X
Reconoce propiedades y relaciones de objetos:
Grande- chico	X
Largo- corto		x
Alto- bajo			X
Reconoce figuras geométricas simples: cuadrado, círculo, triángulo		x
Identifica cantidades mediante:
Muchos- pocos			x
Uno- ninguno		x
Más que- menos que				x
Lleno- vacío				x
Motricidad
Ensarta pinchos	x
Recorta con tijeras				x
Dibuja el cuerpo humano como inicio de renacuajo		x
Colorea	x
Pica papel con los dedos			x
Emocional- social
Controla esfínter	X
Se separa fácilmente de los padres	X
Sigue instrucciones		X
Mantiene diálogo con el adulto			x

Evaluación Diagnóstica:

Objetivos a evaluar:

Área emocional- social: socialización, comunicación y autonomía.

Lenguaje: Expresión y comprensión.

Motricidad: Manipulación, coordinación óculo- manual

Nombre:

Fecha de nacimiento:

Fecha de observación:

Puntaje total: 33.5 ptos.

Puntaje obtenido:

I.- Razonamiento verbal:

Responde a preguntas simples (¿Cómo te llamas, con quién viniste a colegio, cómo se llaman sus hermanos, dónde están tus papás?, entre otras. (1)
Describe objetos, personas y/o acciones mediante láminas (1)
Narra historias utilizando frases cortas (1)
Entabla conversaciones con adulto (1)
Pronuncia de acuerdo a su edad: p, m, b, k, t (2,5)
Sigue instrucciones sencillas que impliquen la realización de dos acciones (1)
Imita trazos horizontales y verticales (1)
Imita trazos curvos y elipses (1)
II.- Razonamiento matemático:
Reconoce colores primarios: rojo, azul, amarillo (1,5)
Reconoce colores secundarios: verde, naranjo y rosado (1,5)
Recita números del 1 al 5 (1)
Reconoce conceptos y situaciones en el espacio:
Cerca- lejos (1)
Arriba- abajo (1)
Adentro- afuera (1)
Adelante- atrás (1)
Reconoce propiedades y relaciones de objetos:
Grande- chico (1)
Largo- corto (1)
Alto- bajo (1)
Reconoce figuras geométricas simples: cuadrado, círculo, triángulo (1,5)
Identifica cantidades mediante:
Muchos- pocos (1)
Uno- ninguno (1)
Más que- menos que
Lleno- vacío
III.- Motricidad
Pica papel con los dedos (1)
Ensarta pinchos (1)

Colorea (1)
Recorta con tijeras (1)
Dibuja el cuerpo humano como inicio de renacuajo (1)

IV.- Emocional- social (sin puntaje)

Controla esfínter
Se separa fácilmente de los padres
Sigue instrucciones
Mantiene diálogo con el adulto.